初中畢業(yè)還年輕啊，目前的社會形勢是能賺到錢，誰錢多誰就有本事，現(xiàn)在大學生，你看看還有神馬用處啊。“什么樣的職校才稱得上好”，很多的學生和家長開始撓頭。通過采訪成都職業(yè)技術學校職教專家、有擇校經驗的學生家長，為廣大家長、學生答疑解惑。

　　一、孩子的興趣是前提

　　興趣是最好的老師，這句話放在幫孩子選擇職業(yè)技術學校時尤為適用。因為只有將孩子的興趣愛好和所選學的專業(yè)結合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專業(yè)，例如讓喜歡寫寫畫畫的孩子去學平面設計，讓喜歡做小東西的孩子去學機修等等。那種只顧市場需求，忽略孩子感受的獨斷作法是不明智的。

　　二、學校的辦學歷史是后盾

　　歷史是文化積淀的產物。一所辦學歷史悠久的學校就意味著成熟的人才培養(yǎng)機制，完善的辦學理念和對市場更為敏銳的洞察力。對于即將通過職業(yè)技術學校步入社會的年輕學生而言，這三者的存在會讓他們在將來殘酷的市場競爭中更加游刃有余。而另一方面，悠久的歷史往往會衍化出獨具特色的校園文化，可以讓學生在提高專業(yè)技能的同時，形成健康向上，永不言敗的心態(tài)。

　　三、具備特色化的專業(yè)是重點

　　一所優(yōu)秀的職業(yè)技術學校，不能是大而全、讓所有專業(yè)平起平坐的學校，而應該是具備2到3個市場接受度高的特色專業(yè)的學校。這類特色專業(yè)經過長期的發(fā)展演變，已經形成了較之于其他普通專業(yè)而言更為完善的培養(yǎng)輸出模式和好的市場口碑。學校可以以此為突破口，趁機將其他普通專業(yè)的學生一并推向市場。

　　四、良好的軟硬件設施是基礎

　　軟件，具體是指職業(yè)技術學校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機結合，其中以中青年教師為主力梯隊。因為中青年教師思維活躍，與學生之間能夠形成更好的互動交流。在此基礎之上加上老教師的經驗掌控，就能夠最大限度地實現(xiàn)教學優(yōu)勢互補，從而確保教學質量。

　　良好的硬件則是指職業(yè)學校必須具備固定且成一定規(guī)模的教學和生活場所，并配備有專業(yè)的生活指導老師，因為15歲左右的孩子生活自理能力較差，需要專門的人員進行照顧。要了解這些，不能僅靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應該到備選的學校進行實地察看，做到心中有數。

　　五、學校就業(yè)率是參考

　　不要輕易相信校方提供的就業(yè)率數據，因為現(xiàn)在某些學校為了增加生源量會刻意提高這方面的數據。對待就業(yè)率，應該從多方考慮。最好的辦法是從該校應往屆畢業(yè)生的口中得知就業(yè)的相關信息，同時也可以用入校就簽訂畢業(yè)安置合同的形式來明確孩子將來的就業(yè)走向。