執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

樂(lè)山市醫(yī)藥科技學(xué)校(樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校)是一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1979年，40年來(lái)，一直以“突出特色，服務(wù)社會(huì)，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)人才”為辦學(xué)宗旨，已累計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)了各類醫(yī)藥衛(wèi)生專門(mén)人才20000多名，畢業(yè)生遍布省內(nèi)外醫(yī)藥和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。2018年，經(jīng)省廳評(píng)審，學(xué)校成功升格為高級(jí)技工學(xué)校，成為培養(yǎng)高級(jí)技能人才基地。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本能力，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒔K身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、一定科研能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。

主要課程

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、檢驗(yàn)核醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、分子生物學(xué)等。

培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)及檢驗(yàn)技術(shù)方面的基本理論知識(shí)，接受系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，具備臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本能力，畢業(yè)生能掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和一定的臨床醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)；掌握臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、病原診斷學(xué)、血液和體液的細(xì)胞形態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)等的基本理論和技術(shù)，了解常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的基本結(jié)構(gòu)和性能；具有醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、相關(guān)專業(yè)信息獲取的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力。

就業(yè)去向

畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)院、血站、疾控中心、防疫部門(mén)以及醫(yī)療儀器、試劑公司等從事與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)的工作。

結(jié)語(yǔ)：只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。