具備扎實(shí)的舞蹈專業(yè)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較高的舞蹈表演能力和創(chuàng)編能力，能在社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位等從事藝術(shù)工作的應(yīng)用型演員和文藝骨干。

主要課程：

　　藝術(shù)概論、舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈史、舞蹈名作賞析、舞蹈美學(xué)、舞蹈解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)古典舞身韻、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編創(chuàng)、中國(guó)古典舞技巧等。

　　舞蹈演員、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學(xué)排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷。

　　3000-5000

　　舞蹈表演專業(yè)需要培養(yǎng)具備扎實(shí)舞蹈學(xué)基礎(chǔ)、較高的表演創(chuàng)造能力和教學(xué)能力的高級(jí)專門(mén)人才。尤其是在芭蕾這個(gè)項(xiàng)目上，唯有用手部來(lái)進(jìn)行展示，更能夠體現(xiàn)出芭蕾之美。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，舞蹈表演專業(yè)總是努力將大家培養(yǎng)成高、精、尖的人才，因此前輩們更傾向于去國(guó)家級(jí)的藝術(shù)團(tuán)或者著名的高等院校工作。但近年來(lái)受“藝考熱”的影響，藝術(shù)類人才大量增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，同時(shí)社會(huì)上各種興趣班和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)便轉(zhuǎn)向了這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2015年，咱們專業(yè)有超過(guò)四分之一的畢業(yè)生選擇了教育培訓(xùn)行業(yè)，而在傳媒行業(yè)就職的只有不到15%。

　　說(shuō)到底，咱們舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)方向早已從藝術(shù)的領(lǐng)域中走出來(lái)，走向基層，教育培訓(xùn)領(lǐng)域已成為咱們專業(yè)最主要的對(duì)口就業(yè)領(lǐng)域。近年來(lái)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。對(duì)于舞蹈專業(yè)同樣如此。

　　從整個(gè)舞蹈學(xué)科對(duì)于理論或史論型人才的需求以及中國(guó)舞蹈理論的本體建設(shè)來(lái)看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當(dāng)不困難。如果按目前舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來(lái)看，預(yù)計(jì)在未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)人才流動(dòng)量可能日益增加。