四川城市建設學校是一所私立學校。雖然學校占地面積只有38英畝，但可以說麻雀很小但內部建筑不需要其他學校差異。它還擁有80多個教師資源。它的結構合理。教學經驗豐富。學校成立以來，為社會培養(yǎng)了優(yōu)秀的專業(yè)人才和人才。多年來，學校通過師生的共同努力，贏得了多個榮譽稱號。雖然學校里只有少數(shù)專業(yè)，但只有大約10個專業(yè)，但每個專業(yè)都是我們學校的優(yōu)秀專業(yè)，每個專業(yè)都是一個離不開現(xiàn)代發(fā)展的專業(yè)。學校大力支持學生提高學歷，并結合高校和本科院校采用聯(lián)合學校模式，提高學生入學率。為確保學生就業(yè)率，學校與30多家公司簽訂了培養(yǎng)人才的協(xié)議。多年來，我們學校的畢業(yè)生一直受到大多數(shù)雇主的青睞。

專業(yè)設置

樓宇自動化，空勤人員和空中安全方向，鐵路客運安全檢查方向，運輸管理方向，汽車檢修維修方向，建筑施工專業(yè)，汽車專業(yè)，學前教育方向，電子技術方向，工程測量技術，工程預算和最終計算，數(shù)字化媒體專業(yè)，通信工程，小學教育

辦學榮譽

2004年，它成為四川省首批通過高職院校培訓水平評估的企業(yè)，被評為“優(yōu)秀高職院校”。 2007年，學校被教育部和財政部確定為全國示范性高職院校。單元; 2019年被評為“全國文明單位”。 

辦學理念

近年來，學校全面落實科學發(fā)展觀，建立了全省交通系統(tǒng)順暢，安全，高效的現(xiàn)代綜合交通體系的總體目標，創(chuàng)新了辦學思路，積極探索“勤工儉學”。交替“作為領導和”訂單培訓“作為推動力。結合工程人才培養(yǎng)模式，以交通為基礎，與社會相結合，聚集了豐富的就業(yè)資源。

考生問答

1.你學校的就業(yè)情況如何？

答：我們學校經人力資源和社會保障局批準。領導高度重視學生就業(yè)問題，積極為學校建立一個高質量的就業(yè)平臺，與各企事業(yè)單位人力資源部門建立聯(lián)絡處，建立科學。高效的就業(yè)服務流程體系，采用定向培訓，部分專業(yè)委托培訓和雙向選擇就業(yè)形式。長期以來，我校畢業(yè)生就業(yè)率已達到100％，幫助學生創(chuàng)業(yè);

你的學校是什么類型的學校？

答：我們學校是經國家人力資源和社會保障局批準成立的。教育部門備案，并從原公立學校成都弘明技術學校更名。

3.上學有什么好處？

答：1，高效的規(guī)劃;改變傳統(tǒng)的教學模式，按學科教學，學生也選擇向多個學科報到學習，在選擇報刊的過程中，因為學生開始自己的學習規(guī)則，課程沒有完成，課程分配不合理，結果結果不理想。我校協(xié)調管理知識，學習方法，學習愛好，專業(yè)知識接受能力等因素，協(xié)調管理專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)勢，避免弱點，提高學習效率，幫助學生發(fā)揮潛能，贏得高考！

     2簽署教學;學校本著誠信經營，從學習規(guī)律出發(fā)，對學生進行“全面布局，全程跟蹤，全面規(guī)劃”，實施“階段教學目標通關”和“終極目標承諾”監(jiān)督開辟了一條短期削減高含金量的教育。

    3增值服務;心理咨詢，報告志愿者指導，學業(yè)成長管理，精神成長導師，生活目標導向，教育顧問等增值服務，幫助學生健康成長科學閱讀而不是死讀！

    4Growth看到有效性，成長系統(tǒng)：學業(yè)成長，方法成長，精神成長，生活成長;學術成長提高了學業(yè)成績，方法學成長提高了學習效率，精神成長提高了自我修養(yǎng)，生活成長并建立了人生目標。 “愛讀書”不會“讀書”。 “為了應試教育”，而不是“僅針對應試教育”，在現(xiàn)有的教育框架體系下，為學生制定最佳生活計劃，幫助他們成為人才！

 四川城市建設學校是一所私立學校。雖然學校占地面積只有38畝，但可以說麻雀雖小但內部建設不需要其他貧困學校，也有80多名教師資源，其結構合理，